Kolegij
Studiji
Sanitarno inženjerstvoStudijska godina
1ISVU ID
291122ECTS
1.5
Kolegij Izvorišta i vodoopskrba je izborni kolegij na prvoj godini diplomskog studija Sanitarnog inženjerstva i sastoji se od 15 seminara, ukupno 30 sati (1,5 ECTS). Kolegij se izvodi u prostorijama Nastavnog Zavoda za javno zdravstvo Primorsko-goranske županije.
Cilj kolegija je usvajanje osnovnih znanja i vještina i iz područja kvalitete vode i vodoopskrbe. Cilj je osposobiti studenta za primjenu načela, normi i zakonske regulative iz domene kvalitete i zdravstvene ispravnosti vode kao i usvajanje osnovnih znanja i vještina potrebnih za sudjelovanje u aktivnostima korištenja i zaštite voda.
Sadržaj predmeta je sljedeći:
Vrste i karakteristike pojedinih izvora vode za piće. Vodoopskrba gradova i manjih naselja. Mjere zaštite. Novi onečišćivači. Voda iz slavine i ambalažirana voda. Utjecaj vode na zdravlje ljudi.
|
1. Tedeschi S.: Zaštita voda, HDGI, Zagreb, 1997. (Udžbenik)
2. Valić F. (ur): Zdravstvena ekologija, Medicinski fakultet Sveučilišta u Zagrebu, 1990 (Udžbenik)
3. Uvod u mikrobiologiju i fizikalno-kemijsku analizu voda, autori: Jadranka Frece i Ksenija Markov Koautori: Jasna Bošnir, Aleš Krulec, Dario Lasić, Jasmina Nikić, Darija Vukić Lušić, Inštitut za sanitarno inženirstvo. 2015
• poštivati satnicu sukladno objavljenom Izvedbenom nastavnom planu;
• redovno pohađati sve oblike nastave;
• uspješno odraditi tematske seminare, što uključuje: prethodno proučiti zadanu literaturu; pripremiti prezentaciju sadržaja pročitanog teksta; prezentirati izabranu seminarsku temu pred svim studentima i nastavnikom
• aktivno sudjelovati u raspravi unutar seminarske grupe.
Ocjenjivanje studenata provodi se prema važećem Pravilniku o studijima Sveučilišta u Rijeci, te prema Pravilniku o ocjenjivanju studenata na Medicinskom fakultetu u Rijeci (usvojenog na Fakultetskom vijeću Medicinskog fakulteta u Rijeci).
Rad studenata vrednovat će se i ocjenjivati tijekom izvođenja nastave, te na završnom ispitu.
Od ukupno 100 bodova, tijekom nastave student može ostvariti 50 bodova, a na završnom ispitu 50 bodova.
Tijekom nastave student će izraditi i prezentirati seminarski rad na zadanu temu te će na kraju nastave imati usmeni ispit.
Izvršavanjem svih nastavnih aktivnosti te pristupanjem završnom usmenom ispitu student stječe 1,5 ECTS boda.
SEMINAR Svaki student ima obavezu samostalno izraditi jedan seminarski zadatak na dogovorenu temu, u kojem će predstaviti i analizirati određeni problem. Za pisanje seminarskog rada student stječe maksimalno 30 bodova, a za izlaganje rada pred ostalim kolegama studentima maksimalno 20 bodova, što ukupno zajedno čini maksimalno 50 bodova. Kriteriji za dodjeljivanje bodova prikazani su u Tablicama 1 i 2. Pisanje seminarskog rada Student dobiva detaljne upute o strukturi seminarskog rada (npr. opseg seminarskog rada, sadržaj i strukturiranje dokumenta, format dokumenta, način navođenja korištene literature) te o elementima koji utječu na evaluaciju. U Tablici 1 prikazani su elementi evaluacije i raspodjela bodova, za koje studenti mogu dobiti maksimalno 30 bodova. Tablica 1 Kriteriji dodjele bodova za pisanje seminarskog rada
Izlaganje seminarskog rada Za izlaganje seminarskog rada student mora pridržavati dogovorenog vremena izlaganja. U Tablici 2 prikazani su elementi evaluacije i raspodjela bodova za koje studenti mogu dobiti maksimalno 20 bodova. Tablica 2 Kriteriji dodjele bodova za prezentaciju seminarskog rada
II. Završni ispit (do 50 bodova) Završni ispit održava se tijekom redovnog ili izvanrednog roka. Završni ispit se sastoji od usmenog dijela. Student odgovara na pet pitanja, pri čemu stječe maksimalno 50 bodova. Bodovi na završnom ispitu dobivaju se kada student uspješno odgovori na najmanje 50% postavljenih pitanja. Završni ispit ocjenjuje se na način opisan u Tablici 3. Tablica 3 Vrednovanje usmenog dijela završnog ispita
Tko može pristupiti završnom ispitu: Pravo na pristup završnom ispitu imaju studenti koji su:
Tko ne može pristupiti završnom ispitu:
III. Konačna ocjena je zbroj ECTS ocjene ostvarene tijekom nastave i na završnom ispitu: oblikuje se na način da se ocjenskim bodovima ostvarenim tijekom nastave pridružuju bodovi ostvareni na završnom ispitu. Ocjenjivanje studenata na temelju konačnog uspjeha obavlja se na način prikazan u Tablici 4. Tablica 4 Konačna ocjena
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Student ima pravo odbiti pozitivnu ocjenu. U slučaju prihvaćanja nedovoljne ocjene smatra se da je iskoristio jedan od tri moguća izlaska na ispit.
Ishodi učenja
Nabrojati glavne okolišne i antropogene čimbenike koji utječu na kvalitetu vode za piće.
Ishodi učenja
Navesti vrste izvorišta, opisati njihove karakteristike te objasniti u kojim uvjetima nastaju.
Ishodi učenja
Opisati i prikazati problematiku utjecaja poljoprivredne djelatnosti na vodu za piće.
Ishodi učenja
Opisati i analizirati utjecaj tvrdoće vode za piće na zdravlje ljudi. Navesti primjer.
Ishodi učenja
Opisati i razlikovati osobine vode iz slavine i boce. Analizirati mišljenje i stavove potrošača.
Ishodi učenja
Raspraviti pravo na informacije potrošača o kakvoći vode za piće te evaluirati način prijenosa informacija.
Ishodi učenja
Opisati problematiku otpuštanja bisfenola A iz PET ambalaže vode te analizirati njihov utjecaj na zdravlje ljudi.
| Akademska godina | |
|---|---|
| 2025/2026 | Download |