1. C. Guyton, J.E. Hall. Medicinska fiziologija-udžbenik, 14. izdanje, Med. naklada, Zg, 2022. str. 1011-1070. 

2. Ashary N, Tiwari A, Modi D. Embryo Implantation: War in Times of Love. Endocrinology. 2018 Feb 1;159(2):1188-1198. doi: 10.1210/en.2017-03082. PMID: 29319820. 

3. Wang F, Qualls AE, Marques-Fernandez L, Colucci F. Biology and pathology of the uterine microenvironment and its natural killer cells. Cell Mol Immunol. 2021 Sep;18(9):2101-2113. doi: 10.1038/s41423-021-00739-z. Epub 2021 Aug 23. PMID: 34426671; PMCID: PMC8429689.

4. Dimitriadis E, Menkhorst E, Saito S, Kutteh WH, Brosens JJ. Recurrent pregnancy loss. Nat Rev Dis Primers. 2020 Dec 10;6(1):98. doi: 10.1038/s41572-020-0022 8-z. PMID: 33303732. 

5. Fall CH, Yajnik CS, Rao S, Davies AA, Brown N, Farrant HJ. Micronutrients and fetal growth. J Nutr. 2003 May;133(5 Suppl 2):1747S-1756S. doi: 10.1093/jn/133.5.1747S. PMID: 12730494. 

6. Turbeville HR, Sasser JM. Preeclampsia beyond pregnancy: long-term consequences for mother and child. Am J Physiol Renal Physiol. 2020 Jun 1;318(6):F1315-F1326. doi: 10.1152/ajprenal.00071.2020. Epub 2020 Apr 6. PMID: 32249616; PMCID: PMC7311709.

Svi sadržaji koji nisu obuhvaćeni obveznom literaturom biti će objavljeni na Internet stranici kolegija. Svi recentni znanstveni radovi koje student sam odabere iželi prezentirati na seminarima iz teme ovog kolegija. Navodim primjere: 

1. Macrophage Polarization in Physiological and Pathological Pregnancy. Yao Y, Xu XH, Jin L.Yao Y, et al. Front Immunol. 2019 Apr 15;10:792. doi: 10.3389/fimmu.2019.00792. eCollection 2019. 

2. Pettirosso E, Giles M, Cole S, Rees M. COVID-19 and pregnancy: A review of clinical characteristics, obstetric outcomes and vertical transmission [published online ahead of print, 2020 Aug 10]. Aust N Z J Obstet Gynaecol. 2020;10.1111/ajo.13204. doi:10.1111/ajo.13204 

3. Dominovic M, Laskarin G, Glavan Gacanin L, Haller H, Rukavina D. Colocalization of Granulysin Protein Forms with Perforin and LAMP-1 in Decidual Lymphocytes During Early Pregnancy. Am J Reprod Immunol. 2016;75(6):619-630. doi:10.1111/aji.12503 

4. Marshall NE, Abrams B, Barbour LA, Catalano P, Christian P, Friedman JE, Hay WW Jr, Hernandez TL, Krebs NF, Oken E, Purnell JQ, Roberts JM, Soltani H, Wallace J, Thornburg KL. The importance of nutrition in pregnancy and lactation: lifelong consequences. Am J Obstet Gynecol. 2022 May;226(5):607-632. doi: 10.1016/j.ajog.2021.12.035. Epub 2021 Dec 27. PMID: 34968458; PMCID: PMC9182711. 

5. Khan SS, Cameron NA, Lindley KJ. Pregnancy as an Early Cardiovascular Moment: Peripartum Cardiovascular Health. Circ Res. 2023 Jun 9;132(12):1584-1606. doi: 10.1161/CIRCRESAHA.123.322001. Epub 2023 Jun 8. PMID: 37289905; PMCID: PMC10254079.

Aktivno sudjelovanje studenta na seminarima postići će se prezentacijom seminarskih radova na zadanu temu izrađenih samostalno ili u suradnji s ostalim polaznicima kolegija, kao i aktivnim raspravama tijekom seminara. Dio seminara se izvodi kao problemski orijentirana nastava tako da studenti na temelju tipičnih podataka mogu u suradnji s kolegama ili uz pomoć nastavnika rješavati imunofiziološke i patofiziološke probleme. Rad studenta nadgleda voditelj koji ima pravo i dužnost razgovarati sa studentima o problemima u nastavi i savladavanju gradiva.

Ocjenjivanje studenata provodi se prema važećem Pravilniku o studijima Sveučilišta u Rijeci, te prema Pravilniku o ocjenjivanju studenata na Medicinskom fakultetu u Rijeci. Ocjenjivanje se provodi primjenom ECTS bodova (% / A-F) i brojčanog sustava (1-5). Rad studenata vrednovat će se i ocjenjivati tijekom nastave te na završnom ispitu. Od ukupno 100 ocjenskih bodova, tijekom nastave student može ostvariti najviše 1,05 ocjenskih (ECTS) bodova (70 %) na predavanjima i seminarima te na završnom, pismenom ispitu najviše 0,45 ocjenskih (ECTS) bodova (30 %).

Tijekom trajanja nastave procjenjivat će se usvojeno znanje/vještine vrednovanjem pohađanja nastave do 0,8 ocjenskih bodova (53%) i izrade seminarskog rada do 0,25 ocjenskih bodova (17%). Prisustvo na nastavi će se bodovati kako slijedi: 0-2h - 0% ocjenskih bodova 2-10 h - 15% ocjenskih bodova 11-20h - 30% ocjenskih bodova 21-25h - 45% ocjenskih bodova Izrada i prezentacija seminarskog rada je obavezna po planu i programu seminara. Kakvoća prezentacije će se bodovati na slijedeći način: zadovoljavajuća - 10% ocjenskih bodova dobra - 15% ocjenskih bodova vrlo dobra – 20% ocjenskih bodova odlična – 25 % ocjenskih bodova Naknadne prezentacije seminarskog rada mogu se organizirati, ukoliko je student iz opravdanih razloga bio spriječen održati prezentaciju po predviđenom planu.

Završnom ispitu ne mogu pristupiti studenti koji: • konačno ostvaruju manje od 35% ocjenskih bodova, i/ili • imaju 30 % i više neopravdanih izostanaka s nastave Takav student ocjenjuje se ocjenom F (neuspješan), ne može steći ECTS bodove niti izaći na završni ispit, odnosno mora predmet ponovno upisati naredne akademske godine. Završnom ispitu mogu pristupiti studenti koji su tijekom nastave ostvarili 35-70% ocjenskih bodova i s nastave izostali manje od 30%. Završni ispit je pismeni, na kojem će se provjeravati usvojeno znanje. Ispit se sastoji od 16 “multiple choice” pitanja i rješava se tijekom 16 minuta na kraju odslušane nastave. Rezultati završnog testa će se bodovati na slijedeći način: < 8 točnih odgovora - 0 % ocjenskih bodova 8 točnih odgovora - 15 % ocjenskih bodova 9-10 točnih odgovora - 18 % ocjenskih bodova 11-12 točnih odgovora - 20 % ocjenskih bodova 13-14 točnih odgovora – 25 % ocjenskih bodova 15-16 točnih odgovora – 30 % ocjenskih bodova Vrednovanje će se provoditi u učionoci ili moguće “online” ukoliko to organizacijski bude bolje odgovaralo.

Konačna ocjena je zbroj ocjenskih bodova prikupljenih tijekom nastave i na završnom ispitu. Ocjenjivanje unutar ECTS sustava provodi se prema ostvarenom konačnom uspjehu na sljedeći način:

Postotak ostvarenih ocjenskih bodova ECTS ocjena Brojčana ocjena 90-100 A izvrstan (5) 75-89,9 B vrlo dobar (4) 60-74,9 C dobar (3) 50-59,9 D dovoljan (2) 0-49,9 F nedovoljan (1)

POSEBNE ODREDBE ZA PISANJE ONLINE TESTOVA: Studenti trebaju imati uključenu kameru čitavo vrijeme pisanja testa. Ponovljena nemogućnost uključivanja kamere i/ili mikrofona bit će tretirana kao nevažeći test.

Nastavnici su svakodnevno dostupni putem e-mail adresa (dostupnim na internetskim stranicama Medicinskog fakulteta Sveučilišta u Rijeci) za sva pitanja koja se tiču nastave.

Očekuje se da će nastavnik poštivati Etički kodeks Sveučilišta u Rijeci, a studenti Etički kodeks za studente Sveučilišta u Rijeci.