Kolegij
Studiji
Medicinsko laboratorijska dijagnostikaStudijska godina
3ISVU ID
253340ECTS
3
Studenti će se upoznati s izazovima u javnom zdravstvu, povijesnim razvojem, važnosti u suvremenom svijetu kao i postojeće i važeće zakonske legislative vezanim uz zdravstvenu zaštitu, te načinima vrednovanja kvalitete zdravstvene zaštite. Informirati će se o promociji zdravlja, utjecaju globalizacije na zdravlje te zdravstvenom odgoju.
|
Redovito prisustvovanje nastavi u skladu s vrijedećim aktima Fakulteta. Studenti su obvezni redovito pohađati i aktivno sudjelovati u svim oblicima nastave. U slučaju spriječenosti dolaska na nastavu studenti trebaju imati dokaz o opravdanom razlogu. |
Studenti su obvezni pripremti gradivo o kojem se raspravlja na seminarima te aktivno sudjelovati u vježbama. Nastavnik ocjenjuje sudjelovanje studenata u seminarima i vježbama te se bodovi pribrajaju bodovima sa završnog ispita.
ECTS bodovni sustav ocjenjivanja: Ocjenjivanje studenata provodi se prema važećem Pravilniku o studijima Sveučilišta u Rijeci te prema Pravilniku o ocjenjivanju studenata na Medicinskom fakultetu u Rijeci (usvojenog na Fakultetskom vijeću Medicinskog fakulteta u Rijeci). Rad studenata vrednovat će se i ocjenjivati tijekom izvođenja nastave te na završnom ispitu. Od ukupno 100 bodova, tijekom nastave student može ostvariti 40 bodova, a na završnom ispitu 60 bodova.
Pisani seminarski rad (do 20 bodova)
Prezentacija rezultata rada (do 20 bodova)
Tko može pristupiti završnom ispitu: Studenti koji su tijekom nastave ostvarili inimalno 50% bodova pristupaju završnom test-ispitu u kojem dobivaju dodatne bodove. Tko ne može pristupiti završnom ispitu: Studenti koji su tijekom nastave ostvarili manje od 50% bodova ili izostali više od 30% nastave nemaju pravo izaći na završni ispit (neuspješan F), tj. moraju predmet ponovno upisati naredne akademske godine.
Na završnom ispitu provjeravaju se ključne, specifične kompetencije.Završni test ima 30 pitanja, svako pitanje nosi 2 boda), a bodovi se dobivaju kada student pozitivno riješi najmanje 50% testa NAPOMENA: Ukoliko student nije zadovoljan postignutim rezultatom na pismenom ispitu, može pristupiti usmenom ispitu. U tom slučaju treba se pismeno obratiti (mail-om: meri.cucancic@medri.uniri.hr) u kancelariju Katedre za socijalnu medicinu i epidemiologiju u roku od 24 sata od objave rezultata
| ||||||||||||||||||||||||||||
Nastavni sadržaji i sve obavijesti vezane uz kolegij nalaze se na Share – portalu za internu komunikaciju Katedre za socijalnu medicine i epidemiologiju, te platformi Merlin (e – učenje).
Ishodi učenja
objasniti ulogu javnog zdravstva u očuvanju zdravlja stanovništva; opisati najvažnija postignuća javnog zdravstva; prepoznati glavne javnozdravstvene izazove današnjice. |
Ishodi učenja
interpretirati osnovne zdravstvene pokazatelje;objasniti pokazatelje pobola, smrtnosti i opterećenja bolestima;procijeniti zdravstveno stanje populacije na temelju dostupnih podataka. |
Ishodi učenja
repoznati suvremene javnozdravstvene izazove;objasniti njihov utjecaj na zdravstveni sustav
Ishodi učenja
razlikovati razine prevencije;objasniti načela probirnih programa;procijeniti važnost laboratorijske dijagnostike u ranom otkrivanju bolest |
Ishodi učenja
objasniti načela promicanja zdravlja;opisati važnost zdravstvene pismenosti;primijeniti osnovna načela zdravstvene komunikacije. |
Ishodi učenja
prepoznati zdravstvene potrebe ranjivih skupina;objasniti utjecaj socijalnih odrednica zdravlja; predložiti mjere za smanjenje zdravstvenih nejednakosti. |
Ishodi učenja
objasniti ulogu laboratorija u javnom zdravstvu;opisati sustave nadzora bolesti;objasniti ulogu laboratorijskih podataka u donošenju javnozdravstvenih odluka. |
Ishodi učenja
objasniti povezanost zdravlja ljudi, životinja i okoliša;opisati važnost One Health pristupa u prevenciji bolesti. |
Ishodi učenja
opisati primjenu digitalnih tehnologija u javnom zdravstvu;objasniti mogućnosti i ograničenja umjetne inteligencije;raspraviti etičke izazove digitalnog zdravstva. |
Ishodi učenja
I
povezati javnozdravstvene podatke s donošenjem odluka;procijeniti učinkovitost javnozdravstvenih intervencija; |
Ishodi učenja
definirati javnozdravstveni problem;identificirati ciljnu populaciju;obrazložiti važnost odabranog problema
Ishodi učenja
| pronaći relevantne javnozdravstvene podatke;interpretirati osnovne epidemiološke pokazatelje;prikazati podatke u tabličnom ili grafičkom oblik |
Ishodi učenja
pretraživati znanstvene baze podataka; identificirati intervencije temeljene na dokazima; sažeti rezultate pretraživanja literature
Ishodi učenja
| osmisliti javnozdravstvenu intervenciju; primijeniti načela prevencije i promicanja zdravlja;definirati mjerljive ishode intervencije. |
Ishodi učenja
izraditi zdravstveno-edukativni materijal;prilagoditi poruku ciljnoj populaciji; primijeniti načela zdravstvene pismenosti i komunikacije
Ishodi učenja
- identificirati javnozdravstveni problem koristeći epidemiološke pokazatelje; interpretirati osnovne pokazatelje zdravstvenog stanja stanovništva
Ishodi učenja
razlikovati znanstvene dokaze različite kvalitete; procijeniti vjerodostojnost izvora informacija; objasniti važnost medicine temeljene na dokazima |
Ishodi učenja
objasniti čimbenike koji utječu na zdravstveno ponašanje;analizirati prepreke promjeni ponašanja; predložiti mjere za poticanje zdravijih životnih navika. |
Ishodi učenja
prepoznati ranjive skupine; objasniti uzroke zdravstvenih nejednakosti; predložiti mjere za unapređenje zdravstvene jednakosti.
Ishodi učenja
analizirati stvarne javnozdravstvene intervencije; povezati teorijska znanja s praksom; procijeniti uspješnost javnozdravstvenih programa
| Akademska godina | |
|---|---|
| 2026/2027 | Download |