Course
Study programs
Medicinsko laboratorijska dijagnostikaYear of study
3ISVU ID
253340ECTS
3
Studenti će se upoznati s izazovima u javnom zdravstvu, povijesnim razvojem, važnosti u suvremenom svijetu kao i postojeće i važeće zakonske legislative vezanim uz zdravstvenu zaštitu, te načinima vrednovanja kvalitete zdravstvene zaštite. Informirati će se o promociji zdravlja, utjecaju globalizacije na zdravlje te zdravstvenom odgoju.
|
Redovito prisustvovanje nastavi u skladu s vrijedećim aktima Fakulteta. Studenti su obvezni redovito pohađati i aktivno sudjelovati u svim oblicima nastave. U slučaju spriječenosti dolaska na nastavu studenti trebaju imati dokaz o opravdanom razlogu. |
Studenti su obvezni pripremti gradivo o kojem se raspravlja na seminarima te aktivno sudjelovati u vježbama. Nastavnik ocjenjuje sudjelovanje studenata u seminarima i vježbama te se bodovi pribrajaju bodovima sa završnog ispita.
ECTS bodovni sustav ocjenjivanja: Ocjenjivanje studenata provodi se prema važećem Pravilniku o studijima Sveučilišta u Rijeci te prema Pravilniku o ocjenjivanju studenata na Medicinskom fakultetu u Rijeci (usvojenog na Fakultetskom vijeću Medicinskog fakulteta u Rijeci). Rad studenata vrednovat će se i ocjenjivati tijekom izvođenja nastave te na završnom ispitu. Od ukupno 100 bodova, tijekom nastave student može ostvariti 40 bodova, a na završnom ispitu 60 bodova.
Pisani seminarski rad (do 20 bodova)
Prezentacija rezultata rada (do 20 bodova)
Tko može pristupiti završnom ispitu: Studenti koji su tijekom nastave ostvarili inimalno 50% bodova pristupaju završnom test-ispitu u kojem dobivaju dodatne bodove. Tko ne može pristupiti završnom ispitu: Studenti koji su tijekom nastave ostvarili manje od 50% bodova ili izostali više od 30% nastave nemaju pravo izaći na završni ispit (neuspješan F), tj. moraju predmet ponovno upisati naredne akademske godine.
Na završnom ispitu provjeravaju se ključne, specifične kompetencije.Završni test ima 30 pitanja, svako pitanje nosi 2 boda), a bodovi se dobivaju kada student pozitivno riješi najmanje 50% testa NAPOMENA: Ukoliko student nije zadovoljan postignutim rezultatom na pismenom ispitu, može pristupiti usmenom ispitu. U tom slučaju treba se pismeno obratiti (mail-om: meri.cucancic@medri.uniri.hr) u kancelariju Katedre za socijalnu medicinu i epidemiologiju u roku od 24 sata od objave rezultata
| ||||||||||||||||||||||||||||
Nastavni sadržaji i sve obavijesti vezane uz kolegij nalaze se na Share – portalu za internu komunikaciju Katedre za socijalnu medicine i epidemiologiju, te platformi Merlin (e – učenje).
Learning outcomes
objasniti ulogu javnog zdravstva u očuvanju zdravlja stanovništva; opisati najvažnija postignuća javnog zdravstva; prepoznati glavne javnozdravstvene izazove današnjice. |
Learning outcomes
interpretirati osnovne zdravstvene pokazatelje;objasniti pokazatelje pobola, smrtnosti i opterećenja bolestima;procijeniti zdravstveno stanje populacije na temelju dostupnih podataka. |
Learning outcomes
repoznati suvremene javnozdravstvene izazove;objasniti njihov utjecaj na zdravstveni sustav
Learning outcomes
razlikovati razine prevencije;objasniti načela probirnih programa;procijeniti važnost laboratorijske dijagnostike u ranom otkrivanju bolest |
Learning outcomes
objasniti načela promicanja zdravlja;opisati važnost zdravstvene pismenosti;primijeniti osnovna načela zdravstvene komunikacije. |
Learning outcomes
prepoznati zdravstvene potrebe ranjivih skupina;objasniti utjecaj socijalnih odrednica zdravlja; predložiti mjere za smanjenje zdravstvenih nejednakosti. |
Learning outcomes
objasniti ulogu laboratorija u javnom zdravstvu;opisati sustave nadzora bolesti;objasniti ulogu laboratorijskih podataka u donošenju javnozdravstvenih odluka. |
Learning outcomes
objasniti povezanost zdravlja ljudi, životinja i okoliša;opisati važnost One Health pristupa u prevenciji bolesti. |
Learning outcomes
opisati primjenu digitalnih tehnologija u javnom zdravstvu;objasniti mogućnosti i ograničenja umjetne inteligencije;raspraviti etičke izazove digitalnog zdravstva. |
Learning outcomes
I
povezati javnozdravstvene podatke s donošenjem odluka;procijeniti učinkovitost javnozdravstvenih intervencija; |
Learning outcomes
definirati javnozdravstveni problem;identificirati ciljnu populaciju;obrazložiti važnost odabranog problema
Learning outcomes
| pronaći relevantne javnozdravstvene podatke;interpretirati osnovne epidemiološke pokazatelje;prikazati podatke u tabličnom ili grafičkom oblik |
Learning outcomes
pretraživati znanstvene baze podataka; identificirati intervencije temeljene na dokazima; sažeti rezultate pretraživanja literature
Learning outcomes
| osmisliti javnozdravstvenu intervenciju; primijeniti načela prevencije i promicanja zdravlja;definirati mjerljive ishode intervencije. |
Learning outcomes
izraditi zdravstveno-edukativni materijal;prilagoditi poruku ciljnoj populaciji; primijeniti načela zdravstvene pismenosti i komunikacije
Learning outcomes
- identificirati javnozdravstveni problem koristeći epidemiološke pokazatelje; interpretirati osnovne pokazatelje zdravstvenog stanja stanovništva
Learning outcomes
razlikovati znanstvene dokaze različite kvalitete; procijeniti vjerodostojnost izvora informacija; objasniti važnost medicine temeljene na dokazima |
Learning outcomes
objasniti čimbenike koji utječu na zdravstveno ponašanje;analizirati prepreke promjeni ponašanja; predložiti mjere za poticanje zdravijih životnih navika. |
Learning outcomes
prepoznati ranjive skupine; objasniti uzroke zdravstvenih nejednakosti; predložiti mjere za unapređenje zdravstvene jednakosti.
Learning outcomes
analizirati stvarne javnozdravstvene intervencije; povezati teorijska znanja s praksom; procijeniti uspješnost javnozdravstvenih programa
| Academic year | |
|---|---|
| 2026/2027 | Preuzimanje |